评选班级之星是我期中期末必做的事情◆◆◆■◆。每个人都是一颗闪亮的星星,每个人都有发光的理由,拂去尘埃,就能发现他们的璀璨。我结合每个人的事迹★◆◆、特长★◆★◆◆★,赋予其一定的文化内涵。

  有准备■◆◆★■。主题班会组织之前,要精心设计、准备,包括开课前的氛围营造。黑板上有主题词,有课件演示,桌椅整齐■■,桌上无杂物,仪表要端正,主持人声音要洪亮,学生要有互动,教师要有引导★■、有总结。

  良好的氛围和环境对学生健康成长有着润物无声的作用。墙面文化是教室硬文化的主阵地◆■◆■,墙面文化的打造要做到主题鲜明、内容丰富、色调清新,能借方寸之墙昭展鸿鹄之志。

  有系统■◆■。主题班会的拟定不能随机随意,要从长远目标着手,根据学生年龄特点循序渐进。初一侧重理想的树立与习惯的培养;初二侧重如何交友和如何与父母相处■◆;初三侧重感恩与学习方法的探讨。

  有形式。形式一定要丰富多样,不能太死板◆★◆■◆◆、太单一,要能吸引学生兴趣,还能在思想上引起触动◆★■◆◆。主题报告会■★■★、演讲竞赛、座谈辩论、野外活动■◆■■、社会调查成果汇报、文艺表演、诗歌朗诵、技术操作、实物交流◆◆★◆、经验介绍、小组讨论都是很好的形式◆■★◆。

  有内容。每次班会课的内容,都要尽量结合班级实际◆■,或者针对当今社会的热点、焦点、疑点展开★■◆◆,端正思想,明确态度★◆★■。

  五大展板:春之讯——课程表★◆★、作息时间表、班干部表★★★■;春之恩——科任老师简介,图文并茂;春之歌——三字学习歌;春之礼——班训■◆■★◆、班级公约、班级目标;春之乐——班级活动剪影◆■★。

  我拟定的班级墙面文化主题分别是春之声、夏之色、秋之果。主色调以绿色★■■★◆、蓝色和黄色为序列。

  家有家法■★◆■◆,班有班规,除了学校统一的制度规范之外,富有个性的班级制度也是班级建设的一大特色■◆。

  窗户能正衣冠■◆、明得失★★◆■。班上有学生违反班规时,惩罚方式就是擦窗户★★◆■◆。李亮经常在班上呼风唤雨。一次,他违反班规,在他擦窗户时◆★◆■★,我边观察边思考如何处理这个事件。等他擦完■◆,我隆重表扬了他:一是有责任感■■◆,老师布置的任务能不打折扣完成;二是有毅力。擦窗户半个小时,腰酸腿痛手软,却能一直坚持,没有半点怨言。三是做事讲方法。先用湿抹布,后用干纸巾◆◆◆◆★★,这样就能擦得很亮。说完我话锋一转:我想半个小时擦窗户的经历一定也擦去了你的坏习惯。擦窗户,在我们班已经形成一种习惯,谁做了错事◆◆★■■,就去擦窗户照照自己、反省自己★★■◆◆■。

  我提倡和学生共同制定班规班纪★■■◆★★,这样的班级制度是学生道德共识的体现,学生更愿意遵守★◆■★★。班级常规量化考核制度、班级八大班规、十大管理制度◆◆★★◆、一周一次主题班会◆◆、两周一次班干部会议、一月一次考核表彰、半学期一次家长会,这些制度已经由最初的文字变成了内化于心的行动。

  我们谈班级文化,谈物质■■、谈精神★★◆★■★,其实文化背后的文化才是真正的根本——即教室里师生的形象、涵养◆★■★★、见识、为人处世◆■■★★。这才是班级文化的精髓所在■■◆。班级的硬件建设是直观的、可视的◆■★★、可复制的,是班级文化的外化、物化和强化◆★;班级的软件建设却是精神的、理念的■★■★◆、不可复制的,是班级文化建设的归属◆■★◆■★。

  将学生的名字嵌入班歌里,这是我近期做的一件事。歌词588个字,嵌入全班54个人的名字。班歌巧妙地将理想的引导、精神的赞扬、性格的分析、真诚的鼓励有机融为一体■■◆◆◆★,激发了学生的斗志和对班级的热爱之情★★◆。

  我心安处是我家——课桌文化曾是《百家讲坛》的探讨课题。鲁迅先生就曾在桌上题一■■◆◆★“早”字,以提醒自己时时早★★■、事事早。

  丹桂飘香秋风爽,求学福地生机旺。五十四人凌云志■★,各执妙笔写华章。一马当先是潘政,独占鳌头放光芒。女中豪杰陈薇羽■◆◆■,不让须眉有胆量。祖明朝宇真英雄◆◆■,齐头并进不相让。婧姝敢与强者争,勤奋自勉有若岚。千卉乐学热情高,稳居十强李颖琪。赫宸胸怀凌云志,焕然宏图记心上。

  主题班会是班级软文化打造的核心阵地★◆■。班级制度的形成,班级文化的熏陶,师生心灵的共鸣★◆◆■★,都是在这个阵地营造的。主题班会的开展要具备五有◆◆★■:

  班级文化不是一件光鲜的外衣,它应该内化为学生的信仰,逐渐沉淀为一种集体人格★★◆★★■。只有这样,班级文化之花才能长开不败。

  课桌与学生朝夕相伴,课桌文化重在营造学生的归宿感。给课桌命名是个很好的方法★★■■◆,可以唤起学生对课桌的爱护之情★■,对班级的热爱之意。给课桌起一个好名字★★◆,给心灵一个栖息地★◆★■★■。

  后墙黑板分不同主题办报★◆◆■■。黑板报的价值主要体现在其功能性和人文性,例如课程表、作业、考试的时间安排◆◆■■◆★,名人名言,主题班会标题,开学初的欢迎词■★◆,家长会的中心议题等■◆◆★★◆。这个天地是师生之间、生生之间心灵对话的平台,也是增加彼此友谊的桥梁。

  有主题。每次班会的主题要鲜明,能解决实际问题。可以分期召开理想、安全、习惯◆◆◆■◆、礼仪、交友等方面专题的班会◆■。每次主题班会我们都会拟定一个标题■◆◆:例如《理想,在这里放飞》《快乐与安全同行》《点一盏心灵的明灯》《换位思考★■◆★、律己宽人》《迈向初一,赢在起点》《花开太早是个错误》■★◆,等等。

  软文化如同空气,看不见摸不着却能让人分明感觉到它的存在。软文化是无法言说的神韵,也是奇妙的气场。打造班级软文化★◆■■■,有点像练内功,急不得。全靠一呼一吸★★★◆,最终体现在一招一式■◆。

  打造学生的形象是一个系统工程◆◆◆◆★,要在思想上疏通★■★■、在方法上引导、在细节上督促。我们提出的要求是◆★◆:形象——面必净,发必理,衣必整★◆★◆■★,纽必结;姿态——头容正,肩容平◆◆■★★,胸容宽■◆,背容直★★;气象——勿傲,勿暴,勿怠;颜色——宜和■◆■■,宜静,宜庄。这种精气神的形成不在一朝一夕,而在千锤百炼。

  家有家风,校有校训,班有班魂◆★◆◆。班级文化就是一个班级的灵魂,具有自我调节、自我约束的功能。好的班级文化弥漫在班级的每个角落,潜移默化地影响着学生的一言一行■■。

  四条标语:成人成才成功;自律自信自强;学会生存◆■★■◆★、学会学习、学会创造;静心以明志、学高以致远。